Huiswerk
A. Hoe maak ik mijn huiswerk?
Stappenplan
STAP 1: Klaar?
O Iets gegeten of gedronken?
O Wat beweging gehad?
O Een rustige, ordelijke plek gekozen?
O Alles binnen handbereik?
STAP 2 : Wat moet ik doen, kennen, kunnen ?
O Ik maak mijn schooltas leeg.
O Ik leg mijn schoolboeken, mappen, brieven, toetsen… klaar.
O Ik kijk in de schoolagenda wat ik moet doen.
STAP 3 : Hoe pak ik het aan ?
O Ik maak een ‘doe-lijstje’ van mijn taken, lessen en activiteiten. Wat doe ik eerst, wat dan?
O Ik plan korte pauzes voor iets dat ik graag doe.
O Ik voorzie ook regelmatig herhalingsmomenten.
O Ik plan elke dag wat tijd voor grote taken/toetsen.
STAP 4 : Ben ik goed bezig?
O Ik overloop de leerstof, onthoudbladen…
O Ik bekijk de oefeningen die ik in de klas al gemaakt heb.
O Ik werk alleen aan mijn taken. Ik oefen mijn les alleen in. Lessen herhaal ik regelmatig !
O Ik neem op tijd een korte pauze
O Als ik een probleem heb, zoek ik een oplossing.
O Lukt het niet? Dan vraag ik even hulp.
STAP 5 : Heb ik mijn taken goed uitgevoerd?
O Ik kijk het huiswerk na. Heb ik alles gemaakt?
O Ken ik mijn lessen? Ik maak een toets voor mezelf. Kan ik het?
O Ik oefen eventueel extra op de klaswebsite
O Ik vraag iemand om af en toe mijn les op te vragen.
STAP 6 : Ben ik met alles in orde?
O Ik controleer met mijn agenda of ik met alles in orde ben ! (taken, lessen, handtekening ouders, iets meebrengen, brief afgeven, zwemzak …)
O Ik maak mijn schooltas voor morgen en ruim op.
B. Hoe kan ik het huiswerk van mijn kind begeleiden ?
Volgens de ABC-methode
A → Afspraken maken
● Laat je kind eerst wat eten, drinken en ontspannen.
● Kies samen een vaste, rustige en ordelijke werkplek.
● Bepaal samen een vast startuur.
● Kijk samen in de agenda wat je kind moet doen.
● Maak (samen) een planning. (doe-lijst)
● Plan ook pauzes.
● Laat je kind zelfstandig werken.
B → Bemoedigen
● Blijf in de buurt van je kind
● Als er een probleem is, kan je even uitleg geven.
● Laat je kind nadien weer zelfstandig werken.
● Geef een complimentje !
C → Controleren
● Ga geregeld kijken of je kind goed bezig is.
● Toon interesse: “ Lukt het ?”
● Als het echt niet lukt, noteer je dat in de agenda.
● Controleer of de planning afgewerkt is.
● Vraag of je kind met alles in orde is ?
(taken, lessen, handtekening ouders, iets meebrengen, brief afgeven, zwemzak …)
● Na het huiswerk wordt de schooltas gemaakt!
A. Hoe maak ik mijn huiswerk?
Stappenplan
STAP 1: Klaar?
O Iets gegeten of gedronken?
O Wat beweging gehad?
O Een rustige, ordelijke plek gekozen?
O Alles binnen handbereik?
STAP 2 : Wat moet ik doen, kennen, kunnen ?
O Ik maak mijn schooltas leeg.
O Ik leg mijn schoolboeken, mappen, brieven, toetsen… klaar.
O Ik kijk in de schoolagenda wat ik moet doen.
STAP 3 : Hoe pak ik het aan ?
O Ik maak een ‘doe-lijstje’ van mijn taken, lessen en activiteiten. Wat doe ik eerst, wat dan?
O Ik plan korte pauzes voor iets dat ik graag doe.
O Ik voorzie ook regelmatig herhalingsmomenten.
O Ik plan elke dag wat tijd voor grote taken/toetsen.
STAP 4 : Ben ik goed bezig?
O Ik overloop de leerstof, onthoudbladen…
O Ik bekijk de oefeningen die ik in de klas al gemaakt heb.
O Ik werk alleen aan mijn taken. Ik oefen mijn les alleen in. Lessen herhaal ik regelmatig !
O Ik neem op tijd een korte pauze
O Als ik een probleem heb, zoek ik een oplossing.
O Lukt het niet? Dan vraag ik even hulp.
STAP 5 : Heb ik mijn taken goed uitgevoerd?
O Ik kijk het huiswerk na. Heb ik alles gemaakt?
O Ken ik mijn lessen? Ik maak een toets voor mezelf. Kan ik het?
O Ik oefen eventueel extra op de klaswebsite
O Ik vraag iemand om af en toe mijn les op te vragen.
STAP 6 : Ben ik met alles in orde?
O Ik controleer met mijn agenda of ik met alles in orde ben ! (taken, lessen, handtekening ouders, iets meebrengen, brief afgeven, zwemzak …)
O Ik maak mijn schooltas voor morgen en ruim op.
B. Hoe kan ik het huiswerk van mijn kind begeleiden ?
Volgens de ABC-methode
A → Afspraken maken
● Laat je kind eerst wat eten, drinken en ontspannen.
● Kies samen een vaste, rustige en ordelijke werkplek.
● Bepaal samen een vast startuur.
● Kijk samen in de agenda wat je kind moet doen.
● Maak (samen) een planning. (doe-lijst)
● Plan ook pauzes.
● Laat je kind zelfstandig werken.
B → Bemoedigen
● Blijf in de buurt van je kind
● Als er een probleem is, kan je even uitleg geven.
● Laat je kind nadien weer zelfstandig werken.
● Geef een complimentje !
C → Controleren
● Ga geregeld kijken of je kind goed bezig is.
● Toon interesse: “ Lukt het ?”
● Als het echt niet lukt, noteer je dat in de agenda.
● Controleer of de planning afgewerkt is.
● Vraag of je kind met alles in orde is ?
(taken, lessen, handtekening ouders, iets meebrengen, brief afgeven, zwemzak …)
● Na het huiswerk wordt de schooltas gemaakt!